PTDE - teksty


        
 
Autor/Autorzy:
Tytuł:
Tekst:
Źródło:


Autor/Autorzy: Elżbieta Jasińska, Marek Jasiński
Tytuł: Indywidualne prognozy zdawalności jako nieformalne, wewnątrzszkolne ocenianie dla przyszłości wyników egzaminów zewnętrznych
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/808411420/Archiwum/XVI_KDE/jasinscy.pdf
Źródło: XVI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego, Toruń 2010

Autor/Autorzy: Bożena Kotarska-Lewandowska
Tytuł: Wybrane aspekty oceniania w kształceniu na odległość
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/808411420/Archiwum/XVI_KDE/kotarska-lewandowska.pdf
Źródło: XVI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego, Toruń 2010

Autor/Autorzy: Iwona Wysocka
Tytuł: Portfolio jako metoda wspierająca ocenienie wewnątrzszkolne
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/808411420/Archiwum/XVI_KDE/wysocka.pdf
Źródło: XVI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego, Toruń 2010

Autor/Autorzy: Magdalena Urbaś, Bogumiła Zagłoba
Tytuł: Konieczność informacji o poziomie opanowania czynności a planowanie procesu nauczania. Refleksje w trakcie realizacji projektu edukacyjnego „Stać nas na więcej” w Starogardzie Gdańskim
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/808411420/Archiwum/XVI_KDE/urbas_zagloba.pdf
Źródło: XVI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego, Toruń 2010

Autor/Autorzy: Elżbieta Płóciennik
Tytuł: Diagnoza pedagogiczna jako informacja o poziomie opanowania czynności przez dziecko w wieku przedszkolnym
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/808411420/Archiwum/XVI_KDE/plociennik.pdf
Źródło: XVI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego, Toruń 2010

Autor/Autorzy: Teresa Kutajczyk, Barbara Przychodzeń
Tytuł: Czy wewnątrzszkolne oceny zaangażowania i osiągnięć gimnazjalistów odzwierciedlają wyniki egzaminu i efektywność nauczania?
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/808411420/Archiwum/XVI_KDE/kutajcz_przychodz_3.pdf
Źródło: XVI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego, Toruń 2010

Autor/Autorzy: Maria Sasin
Tytuł: Rzetelność komunikowania wyników egzaminów zewnętrznych w oparciu o metodę tendencji rozwojowej – próba oceny
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/808411420/Archiwum/XVI_KDE/sasin.pdf
Źródło: XVI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego, Toruń 2010

Autor/Autorzy: Jolanta Sokołowska
Tytuł: Wyniki badań kompetencji uczniów klas 1 SP w świetle nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/808411420/Archiwum/XVI_KDE/sokolowska.pdf
Źródło: XVI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego, Toruń 2010

Autor/Autorzy: Jolanta Walewska
Tytuł: O potrzebie diagnozowania poziomu osiągnięć uczniów na zakończenie pierwszego cyklu kształcenia
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/808411420/Archiwum/XVI_KDE/walewska.pdf
Źródło: XVI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego, Toruń 2010

Autor/Autorzy: Ewa Stożek
Tytuł: Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych w gimnazjach
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/808411420/Archiwum/XVI_KDE/stozek.pdf
Źródło: XVI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego, Toruń 2010