PTDE - teksty


        
 
Autor/Autorzy:
Tytuł:
Tekst:
Źródło:


Autor/Autorzy: Jolanta Pisarek, Michał Modzelewski
Tytuł: Wielkość klasy a przeciętne zaangażowanie ucznia na lekcji. Zastosowanie systemu obserwacyjnego Argos
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/567069266/Archiwum/XX_KDE/pdf_2014/Pisarek%2CModzelewski.pdf
Źródło: XX Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Diagnozy edukacyjne. Dorobek i nowe zadania, Gdańsk 2014

Autor/Autorzy: Agnieszka Fedoryniec
Tytuł: Po co nauczycielowi autoewaluacja?
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/567069266/Archiwum/XX_KDE/pdf_2014/Fedoryniec.pdf
Źródło: XX Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Diagnozy edukacyjne. Dorobek i nowe zadania, Gdańsk 2014

Autor/Autorzy: Marta Jurczyk
Tytuł: Badanie uniwersytetu w optyce „diagnozowania z bliska”
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/567069266/Archiwum/XX_KDE/pdf_2014/Jurczyk.pdf
Źródło: XX Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Diagnozy edukacyjne. Dorobek i nowe zadania, Gdańsk 2014

Autor/Autorzy: Kornelia Rybicka
Tytuł: Diagnoza twórczych działań mózgu
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/567069266/Archiwum/XX_KDE/pdf_2014/Rybicka.pdf
Źródło: XX Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Diagnozy edukacyjne. Dorobek i nowe zadania, Gdańsk 2014

Autor/Autorzy: Bolesław Niemierko
Tytuł: Egzaminacyjne prace twórcze w uczelni wyższej
Tekst: http://www.ptde.org/file.php/1/Archiwum/XX_KDE/pdf_2014/Niemierko2.pdf
Źródło: XX Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Diagnozy edukacyjne. Dorobek i nowe zadania, Gdańsk 2014

Autor/Autorzy: Anna Wasilewska
Tytuł: Diagnozowanie i wspieranie myślenia twórczego - zaniedbany obszar edukacji wczesnoszkolnej
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/567069266/Archiwum/XX_KDE/pdf_2014/Wasilewska.pdf
Źródło: XX Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Diagnozy edukacyjne. Dorobek i nowe zadania, Gdańsk 2014

Autor/Autorzy: Elżbieta Mariola Jasińska, Marek Jasiński, Michał Jasiński, Laura Jasińska
Tytuł: Wpływ twórczości uczniów na efektywność wyników diagnoz szkolnych – zarys problematyki
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/567069266/Archiwum/XX_KDE/pdf_2014/Jasinscy.pdf
Źródło: XX Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Diagnozy edukacyjne. Dorobek i nowe zadania, Gdańsk 2014

Autor/Autorzy: Beata Udzik
Tytuł: Sprawiedliwe ocenianie w opiniach studentów polonistyki. Świadomość i sposób jej wyrażania
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/567069266/Archiwum/XX_KDE/pdf_2014/Udzik.pdf
Źródło: XX Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Diagnozy edukacyjne. Dorobek i nowe zadania, Gdańsk 2014

Autor/Autorzy: Maria Marcińczuk
Tytuł: Ocenianie piętnujące
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/567069266/Archiwum/XX_KDE/pdf_2014/Marcinczuk.pdf
Źródło: XX Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Diagnozy edukacyjne. Dorobek i nowe zadania, Gdańsk 2014

Autor/Autorzy: Teresa Wejner-Jaworska
Tytuł: Czynniki warunkujące lepsze wyniki w nauce w świetle badań prof. Johna Hattiego
Tekst: http://www.ptde.org/draftfile.php/161/user/draft/567069266/Archiwum/XX_KDE/pdf_2014/Wejner-Jaworska.pdf
Źródło: XX Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Diagnozy edukacyjne. Dorobek i nowe zadania, Gdańsk 2014