Wydawnictwa i miejsca konferencji

Perspektywy diagnostyki
edukacyjnej
Gdańsk 1998
Plikperspektywy diagnostyki

Diagnoza edukacyjna
Legnica 1999
diagnoza edukacyjna

Dawne i nowe formy egzaminowania
Wrocław 2001
dawne i nowe formy

Teoria i praktyka oceniania zewnętrznego
Kraków 2001
teoria i praktyka


Dwa rodzaje oceniania szkolnego.
Ocenianie wewnątrzszkolne
i zewnętrzne a jakość pracy szkoły
Katowice 2002
2002

Trafność pomiaru jako podstawa
obiektywizacji egzaminów szkolnych
Łódź 2003
trafnosc_pomiaru

Diagnostyka edukacyjna.
Standardy wymagań i normy testowe
w diagnostyce edukacyjnej
Kraków 2004
standardy_wymagan

Diagnostyka edukacyjna
Teoria i praktyka
Kraków 2004
diagnostyka edukacyjna

Diagnostyka edukacyjna.
Niemierkowskie spotkania
i inspiracje
Gdańsk 2005
niemierkowskie spotkania

Holistyczne i analityczne metody
diagnostyki edukacyjnej
Gdańsk 2005
holistyczne i analityczne

Jak praktycznie wykorzystać
pomiar dydaktyczny w oświacie
Warszawa 2005
jak praktycznie wykorzysta

O wyższą jakość
egzaminów szkolnych
Lublin 2006
2006

Uczenie się i egzamin
w oczach uczniów
Łomża 2007
2007

Uczenie się i egzamin
w oczach nauczycieli
Opole 2008
2008

Badania międzynarodowe i wzory zagraniczne w diagnostyce edukacyjnej
Kielce 2009
2009

Teraźniejszość
i przyszłość oceniania
szkolnego
Toruń 2010
2010
Ewaluacja w edukacji.
Koncepcje, metody, perspektywy
Kraków 2011
2011
 Regionalne i lokalne
diagnozy edukacyjne
Wrocław 2012
2012
 Polska edukacja w świetle diagnoz
prowadzonych z różnych perspektyw badawczych
Gniezno 2013
2013
 Diagnozy edukacyjne.
Dorobek i nowe zadania
Gdańsk 2014
XXKDE
Zastosowania diagnozy edukacyjnej
Bydgoszcz 2015
2015
 Diagnozowanie twórczości uczniów i nauczycieli
Kraków2016
2016


Ostatnia modyfikacja: poniedziałek, 27 lutego 2017, 10:23