Przejdź do głównej zawartości
Panel boczny
Zaloguj się
XXX Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej
Otwarta baza
Społeczność
Kontakt
Polskie Towarzystwo Diagnostyki Edukacyjnej
Strona główna
Strony
Teksty z zakresu diagnostyki edukacyjnej w bazie PTDE (1993-2023)
Teksty z zakresu diagnostyki edukacyjnej w bazie PTDE (1993-2023)
Prosimy o korzystanie z
wyszukiwania zaawansowanego
. Lista znalezionych publikacji jest poniżej. Doradzamy otwieranie pdf w przeglądarce internetowej.
Podgląd listy
Pokaż pojedynczo
Szukaj
Wpisów na stronę
2
3
4
5
6
7
8
9
10
15
20
30
40
50
100
200
300
400
500
1000
Wyszukaj
Sortuj według
Autor/Autorzy
Tekst
Tytuł
Źródło
_
_
_
_
Kolejność
Rosnąco
Malejąco
Wyszukiwanie zaawansowane
Wyszukiwanie publikacji z zakresu diagnostyki edukacyjnej z lat 1993-2023.
Autor/Autorzy:
Autor/Autorzy
Tytuł:
Tytuł
Źródło:
Źródło
1
(bieżący)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…
15
»
Dalej
Lista publikacji z zakresu diagnostyki edukacyjnej. Kliknij
[pdf]
, by otworzyć tekst przeglądarce internetowej.
Bolesław Niemierko, Maria Krystyna Szmigel : Przedmowa (XXVIII KDE)
[pdf]
Maciej Jakubowski, Tomasz Gajderowicz: Straty edukacyjne i gospodarcze związane z zamknięciem szkół w pandemii
[pdf]
Jerzy Lackowski: Zdalne nauczanie w polskich szkołach – uwagi i refleksje
[pdf]
Maria Krystyna Szmigel: Wpływ pandemii na przebieg i organizację Olimpiady Geograficznej w latach 2020–2022
[pdf]
Bolesław Niemierko: Diagnostyka edukacyjna dla demokracji
[pdf]
Maria Groenwald: O decyzjach podejmowanych podczas badań.. Z warsztatu badacza jakościowego
[pdf]
Franciszek Wyrwa, Michał Wyrwa: Twardy reset – edukacja po pandemii
[pdf]
Elżbieta Mariola Jasińska, Marek Jasiński, Łukasz Marek Jasiński, Michał Marek Jasiński, Laura Katarzyna Jasińska: Podniesienie efektywności diagnozowania kształcenia w szkolnictwie wyższym i średnim z wykorzystaniem narzędzi informatycznych dla edukacji stacjonarnej i zdalnej, w okresie pre- i postcovidowym
[pdf]
Inga Bator: Nowe rozwiązania informatyczne w służbie systemu egzaminowania – EGON
[pdf]
Grzegorz Humenny: Zmiany w modelu wyliczania wskaźników edukacyjnej wartości dodanej od 2023 roku
[pdf]
Kinga Kusiak-Witek : Zaburzenia emocjonalne u dzieci podczas pandemii
[pdf]
Adam Balicki : Egzaminowanie i sprawdzanie wiedzy uczniów w warunkach pandemii – wybrane zagadnienia prawne i praktyczne
[pdf]
Krzysztof Staszkiewicz: Diagnozowanie osiągnięć uczniów w przedmiotach ścisłych podczas nauczania w warunkach pandemii. Raport z badania przeprowadzonego na lekcjach fizyki w liceach ogólnokształcących
[pdf]
Maria Michlowicz, Anna Gruntkowska: Po pandemii – w poszukiwaniu sukcesu dydaktycznego
[pdf]
Gabriela Olszowska: Ocenianie. Nieodrobiona lekcja w szkole, czyli co w prawie piszczy
[pdf]
Danuta Piróg, Agnieszka Świętek: Diagnozowanie poziomu umiejętności myślenia przestrzennego. Przegląd stanu badań i egzemplifikacja narzędzi
[pdf]
Magdalena Pokropek: Myślenie krytyczne w środowisku nowych mediów – przegląd wybranych pojęć i koncepcji
[pdf]
Anna Mitura: Zmiana zasad oceniania na egzaminie maturalnym z geografii w 2021 r. i ich wpływ na wyniki wybranych zadań
[pdf]
Agnieszka M. Sendur: Matura z języka obcego – podróż przez sześć dekad
[pdf]
Olga Wysłowska, Magdalena Krakowiak: Prawa dzieci do partycypacji w kontekście przedszkolnym – pierwsze wyniki badań obserwacyjnych i kwestionariuszowych realizowanych w Polsce w ramach projektu PARTICIPA
[pdf]
Aleksandra Jasińska-Maciążek, Maja Gajda, Paweł Grygiel, Roman Dolata : Kompetencje społeczne ostrołęckich ósmoklasistów i ich znaczenie dla relacji rówieśniczych –przypadek szkół publicznych w Ostrołęce
[pdf]
Joanna Stelmach: Zdalne nauczanie w ostrołęckich szkołach podstawowych
[pdf]
Joanna Góźdź: Próby Gotowości Szkolnej (PGS) – wersja eksperymentalna
[pdf]
Zuzanna Sury, Jakub Kołodziejczyk, Katarzyna Smoter: Dyrektorzy i dyrektorki polskich przedszkoli wobec ewaluacji zewnętrznej realizowanej jako obowiązkowe badanie placówek oświatowych między 2009 a 2021 rokiem
[pdf]
Krystyna Dynowska-Chmielewska: Uczeń zdolny – w poszukiwaniu modelu diagnozy. Z doświadczeń Małopolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli
[pdf]
Jerzy Paczkowski: Edukacja przestrzenna w nauczaniu matematyki. Diagnoza umiejętności uczniów na podstawie egzaminów zewnętrznych
[pdf]
Beata Wąsowska-Narojczyk: Diagnoza umiejętności matematycznych uczniów w dobie koronawirusa. Raport z trzech lat diagnozy w ramach realizacji projektu „Połowa drogi…”
[pdf]
Jacek Stańdo: Analiza statystyczna testu online ze względu na czas i liczbę powrotów do rozwiązań zadań
[pdf]
Małgorzata Krzeczkowska, Mirosława Przeworowska-Kawala: To prostsze niż Ci się wydaje – edukacja pozaformalna
[pdf]
Paulina Marchlik, Kamila Wichrowska, Aleksandra Jasińska-Maciążek: Efektywność nauczania języka angielskiego w szkole podstawowej – przypadek szkół publicznych w Ostrołęce
[pdf]
Roman Dolata, Marek Smulczyk: Analiza zjawiska academic resilience w ostrołęckich szkołach podstawowych
[pdf]
Magdalena Pokropek: Nadużywanie Internetu przez uczniów w Ostrołęce
[pdf]
Monika Jakubowska-Mirek, Ewa Stożek: Pewność wyboru odpowiedzi w zadaniach zamkniętych
[pdf]
Maria Krystyna Szmigel, Joanna Peter : Wykorzystanie wyników egzaminów do analiz osiągnięć uczniów i akademickich prac badawczych (warsztaty)
[pdf]
Izabela Suckiel: Wykorzystanie diagnozy edukacyjnej w nadzorze pedagogicznym. Możliwości i ograniczenia (warsztaty)
[pdf]
Marek Legutko, Franciszek Wyrwa: Edukacja po pandemii (panel dyskusyjny)
[pdf]
Jerzy Matwijko: Gdzie szukać informacji o egzaminie maturalnym w nowej formule 2023? (panel dyskusyjny)
[pdf]
Elżbieta Korzeniak, Małgorzata Krzeczkowska: Wiedza, umiejętności i kompetencje ucznia – rola obozów naukowych w edukacji (poster)
[pdf]
Bolesław Niemierko, Maria Krystyna Szmigel: Przedmowa (XXVII KDE)
[pdf]
Bolesław Niemierko: Blaski i cienie metody kwestionariuszowej. Efekt edukacyjny diagnozowania
[pdf]
Maria Groenwald: Bricolage – wsparcie nauczyciela w diagnozowaniu i kształceniu zdalnym
[pdf]
Franciszek Wyrwa, Michał Wyrwa: Edukacja w kryzysie? I co dalej?
[pdf]
Wanda Kamińska: Potencjalność rozwojowa kształcenia zdalnego na poziomie akademickim
[pdf]
Beata Udzik: Personalizacja procesu kształcenia przyszłych nauczycieli języka polskiego
[pdf]
Mario Piacentini: Innovating large-scale assessments – what have we learnt from PISA innovative domains and how can we move forward?
[pdf]
Piotr Mikiewicz: Ocenianie jako element kultury szkolnej – refleksje w kontekście edukacji zdalnej
[pdf]
Anna Perkowska-Klejman, Anna Górka-Strzałkowska: Konstruktywistyczne środowisko uczenia się – próba diagnozy
[pdf]
Katarzyna Szostakowska: Kształcenie kadry kierowniczej dla placówek oświatowych – dobre i słabe strony
[pdf]
Agnieszka Franczyk: Ocena osiągnięć edukacyjnych studentek pedagogiki podczas realizacji zgamifikowanego kursu z psychologii społecznej
[pdf]
Roman Dolata: Wprowadzenie, czyli o współpracy władz i środowiska edukacyjnego Ostrołęki z Wydziałem Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego
[pdf]
Marek Smulczyk: Polityka oparta na faktach – koncepcja, przykłady
[pdf]
Joanna Stelmach: Zdalne nauczanie w opiniach rodziców ósmoklasistów
[pdf]
Aleksandra Jasińska-Maciążek: Zdalna diagnoza funkcjonowania społecznego uczniów – wykorzystanie systemu pomiarowego Diagmatic do badań internetowych
[pdf]
Roman Dolata: Podobni czy różnorodni, czyli jak dzielić uczniów na oddziały klasowe?
[pdf]
Justyna Pałczyńska-Janiak: Zdalne kształcenie kompetencji nauczycieli edukacji początkowej w zakresie nauczania elementów programowania
[pdf]
Marek Robel : System Diagnoz Psychoedukacyjnych DIAGMATIC – nowy element warsztatu diagnosty oraz badacza
[pdf]
Joanna Sikora, Artur Pokropek: Optymizm czy pragmatyzm? Kapitał językowy, orientacja naukowa i plany zawodowe nastoletnich imigrantów
[pdf]
Beata Prościak, Halina Samko, Marcin Prościak: Rozwiązania w zakresie koncepcji nauczania języka polskiego w dobie pandemii i po pandemii
[pdf]
Jacek Stańdo: Klasyfikacja efektów uczenia się w dziedzinie poznawczej z zastosowaniem logiki rozmytej
[pdf]
Małgorzata Iwanowska, Beata Wąsowska-Narojczyk: Jakie umiejętności matematyczne są trudniejsze do kształcenia w czasie nauczania zdalnego niż w czasie nauczania stacjonarnego?
[pdf]
Ewa Duda, Aleksandra Ciężka: Efektywność edukacji matematycznej dorosłych w dobie pandemii na podstawie wyników egzaminu maturalnego
[pdf]
Danuta Piróg, Agnieszka Świętek: Autorefleksja w diagnostyce edukacyjnej – cele, narzędzia, efekty
[pdf]
Teresa Wejner-Jaworska: Szkoła na miarę ucznia z dysleksją
[pdf]
Urszula Poziomek: Dlaczego zadania maturalne z metodyki badań biologicznych są trudne dla zdających?
[pdf]
Anna Kreft, Jerzy Paczkowski: Obserwacje, doświadczenia w edukacji zdalnej na lekcjach przedmiotów przyrodniczych w szkole podstawowej
[pdf]
Monika Brzostowicz, Aleksander Kolman, Aleksandra Leśniewicz, Marcin Reciak, Małgorzata Krzeczkowska: Rzeczowo, konkretnie i jednoznacznie – studenckie zadania z chemii
[pdf]
Inga Bator: Matura z biologii w cieniu pandemii
[pdf]
Anna Mitura: Zdalne nauczanie a egzamin maturalny z geografii w województwie mazowieckim
[pdf]
Magdalena Urbaś: Osiągnięcia uczestników wojewódzkiego konkursu biologicznego w roku szkolnym 2020/2021
[pdf]
Teresa Wejner-Jaworska : Jak radzą sobie w życiu osoby dorosłe z dysleksją?
[pdf]
Artur Pokropek: Thematic Sesion: Improving measurement of self-report data by accounting for response styles
[pdf]
Artur Pokropek: Recent developments in Response Styles Modeling
[pdf]
Tomasz Żółtak: Examining Response Styles in Survey Data
[pdf]
Lale Khorramdel: Anchoring Vignettes as Covariates in the IRT Modeling of Response Styles
[pdf]
Marek Muszyński: Survey fatigue and data quality: reliability, validity, careless responding and response styles
[pdf]
Marek Muszyński: Survey fatigue and data quality: reliability, validity, careless responding and response styles
[pdf]
Anna Odrowąż-Coates, Anna Perkowska-Klejman: Refleksyjne osądzanie wśród europejskich studentów – uczestników programu Erasmus
[pdf]
Maria Krystyna Szmigel, Henryk Szaleniec: Tranzycja od gimnazjum do liceum. Opinie dyrektorów szkół przekształconych z gimnazjów w licea ogólnokształcące
[pdf]
Grzegorz Humenny: Uzyskiwanie dyplomów potwierdzających kwalifikacje zawodowe – analiza ilościowa
[pdf]
Małgorzata Kuźniak-Stankowska: Zintegrowanie danych oświatowych w Krajowym Systemie Danych Oświatowych (KSDO)
[pdf]
Marcin Szostakowski: Wpływ pandemii na szkolnictwo zawodowe w zawodzie kucharz i technik żywienia w Zespole Szkół Zawodowych im. ppr. Emilii Gierczak w Górze Kalwarii
[pdf]
Katarzyna Kochan : Studenci w czasach pandemii – rzeczywistość, problemy, nowe wyzwania
[pdf]
Bolesław Niemierko, Maria Krystyna Szmigel: Przedmowa - wydawnictwo XXVI KDE
[pdf]
Krzysztof Konarzewski: Czy popularność technikum jest zasłużona?
[pdf]
Ewa Wysocka: Baterie Kwestionariuszy Motywacji (B-KMiA) i Funkcjonowania Społecznego (B-KFS) – założenia teoretyczne i zastosowanie w poradnictwie psychologiczno-pedagogicznym
[pdf]
Tomasz Żółtak: Wyniki IRT w zasięgu każdego diagnosty. Nowe możliwości obliczania i prezentacji wyników diagnozy w testach przeprowadzanych z wykorzystaniem tabletów i komputerów
[pdf]
Aleksandra Jasińska-Maciążek, Roman Dolata: Przedstawienie projektu współpracy szkół i władz miasta Ostrołęki z Wydziałem Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego
[pdf]
Aleksandra Jasińska-Maciążek: Pozaszkolna pomoc w nauce – powszechność, uwarunkowania i konsekwencje w lokalnym systemie oświatowym
[pdf]
Joanna Stelmach, Aleksandra Jasińska-Maciążek: Zmiany środowiska edukacyjnego uczniów: uwarunkowania i konsekwencje
[pdf]
Roman Dolata: Szkoła publiczna wobec problemu spójności społecznej
[pdf]
Sylwia Derda: Czy warto stosować nowoczesne technologie w nauczaniu historii?
[pdf]
Piotr Podemski, Sylwia Derda: Rozprawa historyków z rozprawką? Spór o wymagania i ocenę uczniów zdolnych na przykładzie Mazowieckiego Konkursu Historycznego
[pdf]
Maria Michlowicz: Szkolenie na odległość
[pdf]
Robert Zakrzewski, Magdalena Pawlak: Wymagania ogólne i szczegółowe podstawy programowej z chemii reprezentowane w arkuszach maturalnych z chemii w latach 2015–2020
[pdf]
Inga Bator: Analiza konstrukcji arkuszy maturalnych z przedmiotów przyrodniczych w nowej formule od 2015 r. ze szczególnym uwzględnieniem biologii
[pdf]
Urszula Poziomek: Czy jakość oceniania prac egzaminacyjnych z biologii zależy tylko od przygotowania egzaminatorów?
[pdf]
Takao Ishikawa: Zmiany w Olimpiadzie Biologicznej i ich wpływ na osiągnięcia polskich uczniów na arenie międzynarodowej
[pdf]
Izabella Kaiser: Pierwsze niepowodzenia edukacyjne, czyli matematyczne trudności dzieci w wieku przedszkolnym – komunikat z badań
[pdf]
Małgorzata Iwanowska, Beata Wąsowska-Narojczyk: Zdalne nauczanie matematyki w dobie koronawirusa. Raport z dwóch pierwszych miesięcy nauczania zdalnego w województwie mazowieckim
[pdf]
Jerzy Paczkowski: Kreatywność uczniów - na przykładzie zadań matematycznych Pomorskiej Ligi Zadaniowej „Zdolni z Pomorza”
[pdf]
Baza tekstów z zakresu diagnostyki edukacyjnej z lat 1993-2023. Prosimy o zgłaszanie dodatkowych tekstów
1
(bieżący)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…
15
»
Dalej
◄ Teksty_PTDE
Przejdź do...
Przejdź do...
Aktualności
Forum Członków PTDE
PTDE
Kontakt
Przydatne linki
Wydawnictwa
XXIII KDE - Łódź 2017
XXII KDE - Kraków 2016
XXI KDE - Bydgoszcz 2015
XX KDE - Gdańsk 2014
XIX KDE - Gniezno 2013
VII KDE - Wrocław 2001
VIII KDE - Katowice 2002
IX KDE - Łódź 2003
X KDE - Kraków 2004
XI KDE - Gdańsk 2005
XII KDE - Lublin 2006
XIII KDE - Łomża 2007
XIV KDE - Opole 2008
XV KDE - Kielce 2009
XVI KDE - Toruń 2010
XVII KDE - Kraków 2011
XVIII KDE - Wrocław 2012
Łódź 2003
Kraków 2004
Gdańsk 2005
Lublin 2006
Łomża 2007
Opole 2008
Kielce 2009
Toruń 2010
Kraków 2011
Wrocław 2012
Gniezno 2013
Gdańsk 2014
Bydgoszcz 2015
Kraków 2016
Album z okazji 10-lecia PTDE
Archiwum
formularz zgłoszenia na XXIII Konferencję PTDE
XI KDE
X KDE - Standardy wymagań...
IX KDE - Łódź 2003
VIII KDE - Katowice 2002
VII KDE - Wrocław 2001
VI KDE - Kraków 2001
Scany
Egzaminy 2001
KDE Legnica
Perspektywy
KDE 1993 GDAŃSK
KDE Szczecin
KDE Wałbrzych
statut
O potrzebie diagnozy i diagnostyki edukacyjnej
Ścieżki edukacyjne
Teksty_PTDE
Wprowadzenie do tematyki XXIII Konferencji
XXIV KDE - KOMUNIKAT NR 1
XXIII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej
KONKURS PTDE
GALERIE
Twórczość fundamentem rozwoju
TEKSTY Z ZAKRESU DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ
Zaproszenie
Komunikat nr 1
Polecane hotele
formularz
Słownik pojęć diagnostyki edukacyjnej
Kompetencje 2017 - współpraca z Evidence Institute
Statut PTDE
O potrzebie PTDE
Otwarta baza PTDE
PTDE - teksty
Walne Zgromadzenie Członków PTDE
komunikat nr 2
Otwarta diagnostyka 1
otwarta diagnostyka 2
otwarta diagnostyka 3
otwarta diagnostyka 4
otwarta diagnostyka 5
Diagnostyka edukacyjna dla przyrodników, matematyków i inżynierów
Kornelia
pożegnanie
pożegnanie Kornelii
XXIV KONFERENCJA DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ - ARTYKUŁY
Ula
XXV Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej
Konkursy PTDE
Program XXV KDE
Konkurs Plastyczny „Zachwyt – Zainteresowania – Nauka”
XXV KDE
XXVI KDE
XXVI KDE Komunikat nr 1
prezentacja
Badając egzaminy
komunikat nr 2
XXVI Krajowa Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej
Tematyka XXVII Krajowej Konferencji Diagnostyki Edukacyjnej
XXVII KDE - komunikat organizacyjny nr 1
Komunikat organizacyjny XXVII KDE nr 2
IV edycja
IV edycja Konkursu
XXVII KDE
Tematyka XXVIII KDE
XXVIII KDE - Komunikat nr 1
XXVIII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej - Komunikat nr 1
Walne Zgromadzenie PTDE
XXIX Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej
XXVIII KDE
XXIX KDE
XXX Konferencja Diagnostykj Edukacyjnej
Wprowadzenie do tematyki XXIII Konferencji ►
Strona główna