Teksty z zakresu diagnostyki edukacyjnej w bazie PTDE (1993-2024)

logo PTDEProsimy o korzystanie z wyszukiwania zaawansowanego. Lista znalezionych publikacji jest poniżej. Doradzamy otwieranie pdf w przeglądarce internetowej.


        
 

logo PTDE Wyszukiwanie publikacji z zakresu diagnostyki edukacyjnej z lat 1993-2023.

Autor/Autorzy:
Tytuł:
Źródło:

logo PTDE Lista publikacji z zakresu diagnostyki edukacyjnej. Kliknij [pdf], by otworzyć tekst  przeglądarce internetowej.

  • Maria Krystyna Szmigel, Bolesław Niemierko: Przedmowa XXX KDE [pdf]
  • Bolesław Niemierko: Edukacja według potrzeb przez całe życie [pdf]
  • Roman Dolata, Aleksandra Jasińska-Maciążek: Nieobecności szkolne a szanse na edukacyjny sukces [pdf]
  • Maria Krystyna Szmigel: Wewnątrzszkolna analiza wyników egzaminów absolwentów szkół –kluczem do lepszego kształcenia [pdf]
  • Franciszek Wyrwa, Michał Wyrwa: Perspektywy generatywnej sztucznej inteligencji w edukacji: wyrównywanie szans czy fragmentaryczna adopcja? [pdf]
  • Jacek Stańdo: Dostrzeganie potrzeb uczących się z niepełnosprawnością [pdf]
  • Kinga Kusiak-Witek: Diagnoza kompetencji prospołecznych dzieci w edukacji inkluzyjnej [pdf]
  • Wiesława Mitulska: Radość uczenia (się) bez stopni, czyli o diagnozie nauczycielskiej i autodiagnozie uczniowskiej w praktyce edukacji wczesnoszkolnej [pdf]
  • Beata Gromadzka, Beata Udzik: Budowanie wspólnoty i sprawcza partycypacja jako czynnik integrujący osobowość przyszłego nauczyciela na przykładzie projektu „Jak się robi szkołę? Jak szkoła robi nas?” [pdf]
  • Sylwia Jaskulska: Problem oceniania zachowania w szkole wobec zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów i uczennic [pdf]
  • Jerzy Kaniewski: Jaki model szkolnego polonisty? Determinanty przygotowania zawodowego nauczycieli [pdf]
  • Maria Groenwald: Fotografia w diagnozowaniu edukacyjnym i ewaluacji – źródło danych jawnych i ukrytych. Perspektywa nauczycieli [pdf]
  • Michał Szczyszek: Norma językowa i jej akwizycja – w szkole i przez całe życie: studia, studia podyplomowe [pdf]
  • Wojciech Hofmański: Wokół (nie)porozumień. Technika 7 sit w warsztacie komunikacyjnym nauczyciela [pdf]
  • Anna Broszkiewicz, Anna Basińska: Model rozmowy diagnozującej potrzeby edukacyjne studentów i studentek w programie TELL na Wydziale Anglistyki UAM [pdf]
  • Krzysztof Skibski, Sylwia Karolak: Uniwersytet w szkole, szkoła na uniwersytecie, miejsca wspólne – koncepcja stałej obecności i zaangażowania w procesie edukacji [pdf]
  • Maria Michlowicz: W poszukiwaniu inspiracji. (Nie) czytanie w kontekście zagadnień związanych z kulturą oceniania wypracowań uczniowskich [pdf]
  • Anna Mazurkiewicz-Szczyszek: Olimpiada Literatury i Języka Polskiego dla Szkół Podstawowych innowacyjną odpowiedzią na potrzeby uczniów i nauczycieli? [pdf]
  • Teresa Bulska-Leśniak: Ach, ten rozszerzony polski! Jeszcze raz o maturze z języka polskiego na poziomie rozszerzonym [pdf]
  • Martyna Kuberka, Kacper Binek: Zastosowanie metody teleturniejów w edukacji polonistycznej na przykładzie Randki w ciemno [pdf]
  • Robert Zakrzewski: Wyzwania zadań rachunkowych dla maturzystów egzaminu maturalnego z chemii w formule 2023 [pdf]
  • Małgorzata Iwanowska, Beata Wąsowska-Narojczyk: Diagnozowanie i rozwijanie potrzeb nauczycieli matematyki niezbędnych do nauczania problemowego [pdf]
  • Jerzy Paczkowski: Matematyka szkolna czy praktyczna. Co mówią wyniki badania PISA 2022 i egzaminu ósmoklasisty 2021? [pdf]
  • Dorota Pilna: Psychologia pozytywna i jej wykorzystanie w edukacji [pdf]
  • Julita Wojciechowska: Zmieniające się potrzeby studentów a ocenianie efektów uczenia się. Wybrane aspekty perspektywy psychologicznej [pdf]
  • Stanisław Plebański, Katarzyna Rzepczak-Generowicz, Katarzyna Kozieł: Droga ku szkolnej diagnozie jako pomostowi między uczeniem się a dobrostanem ucznia i nauczyciela – studium przypadku na XXX-lecie Konferencji Diagnostyki Edukacyjnej [pdf]
  • Judyta Kotarba: Nowa era nauczania – e-learningowe moduły asynchroniczne w praktyce na przykładzie uczelni Collegium Da Vinci [pdf]
  • Szymon Grabowski, Łukasz Faliszek: Rozpoznawanie i zaspokajanie potrzeb uczniów z perspektywy nauki, prawa oraz praktyki szkolnej [pdf]
  • Wojciech Małecki: Problemy poznawcze pokolenia Z [pdf]
  • Małgorzata Kuźniak-Stankowska,: KSDO – Krajowy System Danych Oświatowych [pdf]
  • Joanna Peter: Czy jesteśmy gotowi do uczenia się przez całe życie? [pdf]
  • Anna Rappe: Egzaminy eksternistyczne – drogą do uzyskania formalnych kwalifikacji edukacyjnych [pdf]
  • Bożena Dobosik: Rola Uniwersytetów Trzeciego Wieku w zaspokajaniu potrzeb edukacyjnych seniorów [pdf]
  • Maria Krystyna Szmigel, Joanna Peter: Wykorzystanie wyników egzaminów do analiz osiągnięć uczniów i akademickich prac badawczych (warsztaty) [pdf]
  • Justyna Bartol- Baszczyńska, Małgorzata Dynowska, Paweł Biedny, Olga Głuszek: Panele dyskusyjne dla uczestników XXX Konferencji Diagnostyki Edukacyjnej [pdf]
  • Małgorzata Michalska: Warsztat 1: Dostosowanie wymagań dla uczniów ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi podczas zajęć dydaktycznych oraz warunków i form na egzaminach [pdf]
  • Joanna Peter, Maria Krystyna Szmigel: Warsztat 2: Wykorzystanie wyników egzaminów do analiz osiągnięć uczniów w szkołach i akademickich prac badawczych [pdf]
  • Dorota Czech- Czerniak: Warsztat 3: AI jako wyzwanie współczesnej szkoły i uczelni [pdf]
  • Aneta Grodecka: Warsztat 4: Rola projektu edukacyjnego w programie rozwoju umysłu [pdf]
  • Sylwia Jaskulska: Warsztat 5: Ocenianie zachowania krok po kroku [pdf]
  • Marta Wrześniewska- -Pietrzak: Warsztat 6: Język szkolnej edukacji a skuteczna komunikacja w relacji nauczyciel-uczeń [pdf]
  • Iwona Wesołowska, Justyna Szychowiak: Warsztat 7 : Warsztaty muzyczno- -ruchowe [pdf]
  • Robert Zakrzewski, Dominika Kaczorowska-Spychalska: Warsztat 8: Sztuczna inteligencja i jej dydaktyczne zastosowanie [pdf]
  • Lidia Skibińska, Magdalena Osiadło, Damian Krawczyk: Warsztat 9: Analiza wyników egzaminów zewnętrznych a bieżące diagnozowanie umiejętności uczniów na przykładzie przedmiotów przyrodniczych [pdf]
  • Anna Roter-Bourkane: Warsztat 10: Przygotowanie nauczyciela z perspektywy oddechowej [pdf]
  • Julianna Jaworska-Mondry: Warsztat 11: Elementy coachingowe w języku edukacji językowej [pdf]
  • Wojciech Hofmański: Warsztat 12: Wokół (nie) porozumień. Technika 7 sit w warsztacie komunikacyjnym nauczyciela [pdf]
  • Bolesław Niemierko, Maria Krystyna Szmigel : Przedmowa (XXVIII KDE) [pdf]
  • Maciej Jakubowski, Tomasz Gajderowicz: Straty edukacyjne i gospodarcze związane z zamknięciem szkół w pandemii [pdf]
  • Jerzy Lackowski: Zdalne nauczanie w polskich szkołach – uwagi i refleksje [pdf]
  • Maria Krystyna Szmigel: Wpływ pandemii na przebieg i organizację Olimpiady Geograficznej w latach 2020–2022 [pdf]
  • Bolesław Niemierko: Diagnostyka edukacyjna dla demokracji [pdf]
  • Maria Groenwald: O decyzjach podejmowanych podczas badań.. Z warsztatu badacza jakościowego [pdf]
  • Franciszek Wyrwa, Michał Wyrwa: Twardy reset – edukacja po pandemii [pdf]
  • Elżbieta Mariola Jasińska, Marek Jasiński, Łukasz Marek Jasiński, Michał Marek Jasiński, Laura Katarzyna Jasińska: Podniesienie efektywności diagnozowania kształcenia w szkolnictwie wyższym i średnim z wykorzystaniem narzędzi informatycznych dla edukacji stacjonarnej i zdalnej, w okresie pre- i postcovidowym [pdf]
  • Inga Bator: Nowe rozwiązania informatyczne w służbie systemu egzaminowania – EGON [pdf]
  • Grzegorz Humenny: Zmiany w modelu wyliczania wskaźników edukacyjnej wartości dodanej od 2023 roku [pdf]
  • Kinga Kusiak-Witek : Zaburzenia emocjonalne u dzieci podczas pandemii [pdf]
  • Adam Balicki : Egzaminowanie i sprawdzanie wiedzy uczniów w warunkach pandemii – wybrane zagadnienia prawne i praktyczne [pdf]
  • Krzysztof Staszkiewicz: Diagnozowanie osiągnięć uczniów w przedmiotach ścisłych podczas nauczania w warunkach pandemii. Raport z badania przeprowadzonego na lekcjach fizyki w liceach ogólnokształcących [pdf]
  • Maria Michlowicz, Anna Gruntkowska: Po pandemii – w poszukiwaniu sukcesu dydaktycznego [pdf]
  • Gabriela Olszowska: Ocenianie. Nieodrobiona lekcja w szkole, czyli co w prawie piszczy [pdf]
  • Danuta Piróg, Agnieszka Świętek: Diagnozowanie poziomu umiejętności myślenia przestrzennego. Przegląd stanu badań i egzemplifikacja narzędzi [pdf]
  • Magdalena Pokropek: Myślenie krytyczne w środowisku nowych mediów – przegląd wybranych pojęć i koncepcji [pdf]
  • Anna Mitura: Zmiana zasad oceniania na egzaminie maturalnym z geografii w 2021 r. i ich wpływ na wyniki wybranych zadań [pdf]
  • Agnieszka M. Sendur: Matura z języka obcego – podróż przez sześć dekad [pdf]
  • Olga Wysłowska, Magdalena Krakowiak: Prawa dzieci do partycypacji w kontekście przedszkolnym – pierwsze wyniki badań obserwacyjnych i kwestionariuszowych realizowanych w Polsce w ramach projektu PARTICIPA [pdf]
  • Aleksandra Jasińska-Maciążek, Maja Gajda, Paweł Grygiel, Roman Dolata : Kompetencje społeczne ostrołęckich ósmoklasistów i ich znaczenie dla relacji rówieśniczych –przypadek szkół publicznych w Ostrołęce [pdf]
  • Joanna Stelmach: Zdalne nauczanie w ostrołęckich szkołach podstawowych [pdf]
  • Joanna Góźdź: Próby Gotowości Szkolnej (PGS) – wersja eksperymentalna [pdf]
  • Zuzanna Sury, Jakub Kołodziejczyk, Katarzyna Smoter: Dyrektorzy i dyrektorki polskich przedszkoli wobec ewaluacji zewnętrznej realizowanej jako obowiązkowe badanie placówek oświatowych między 2009 a 2021 rokiem [pdf]
  • Krystyna Dynowska-Chmielewska: Uczeń zdolny – w poszukiwaniu modelu diagnozy. Z doświadczeń Małopolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli [pdf]
  • Jerzy Paczkowski: Edukacja przestrzenna w nauczaniu matematyki. Diagnoza umiejętności uczniów na podstawie egzaminów zewnętrznych [pdf]
  • Beata Wąsowska-Narojczyk: Diagnoza umiejętności matematycznych uczniów w dobie koronawirusa. Raport z trzech lat diagnozy w ramach realizacji projektu „Połowa drogi…” [pdf]
  • Jacek Stańdo: Analiza statystyczna testu online ze względu na czas i liczbę powrotów do rozwiązań zadań [pdf]
  • Małgorzata Krzeczkowska, Mirosława Przeworowska-Kawala: To prostsze niż Ci się wydaje – edukacja pozaformalna [pdf]
  • Paulina Marchlik, Kamila Wichrowska, Aleksandra Jasińska-Maciążek: Efektywność nauczania języka angielskiego w szkole podstawowej – przypadek szkół publicznych w Ostrołęce [pdf]
  • Roman Dolata, Marek Smulczyk: Analiza zjawiska academic resilience w ostrołęckich szkołach podstawowych [pdf]
  • Magdalena Pokropek: Nadużywanie Internetu przez uczniów w Ostrołęce [pdf]
  • Monika Jakubowska-Mirek, Ewa Stożek: Pewność wyboru odpowiedzi w zadaniach zamkniętych [pdf]
  • Maria Krystyna Szmigel, Joanna Peter : Wykorzystanie wyników egzaminów do analiz osiągnięć uczniów i akademickich prac badawczych (warsztaty) [pdf]
  • Izabela Suckiel: Wykorzystanie diagnozy edukacyjnej w nadzorze pedagogicznym. Możliwości i ograniczenia (warsztaty) [pdf]
  • Marek Legutko, Franciszek Wyrwa: Edukacja po pandemii (panel dyskusyjny) [pdf]
  • Jerzy Matwijko: Gdzie szukać informacji o egzaminie maturalnym w nowej formule 2023? (panel dyskusyjny) [pdf]
  • Elżbieta Korzeniak, Małgorzata Krzeczkowska: Wiedza, umiejętności i kompetencje ucznia – rola obozów naukowych w edukacji (poster) [pdf]
  • Bolesław Niemierko, Maria Krystyna Szmigel: Przedmowa (XXVII KDE) [pdf]
  • Bolesław Niemierko: Blaski i cienie metody kwestionariuszowej. Efekt edukacyjny diagnozowania [pdf]
  • Maria Groenwald: Bricolage – wsparcie nauczyciela w diagnozowaniu i kształceniu zdalnym [pdf]
  • Franciszek Wyrwa, Michał Wyrwa: Edukacja w kryzysie? I co dalej? [pdf]
  • Wanda Kamińska: Potencjalność rozwojowa kształcenia zdalnego na poziomie akademickim [pdf]
  • Beata Udzik: Personalizacja procesu kształcenia przyszłych nauczycieli języka polskiego [pdf]
  • Mario Piacentini: Innovating large-scale assessments – what have we learnt from PISA innovative domains and how can we move forward? [pdf]
  • Piotr Mikiewicz: Ocenianie jako element kultury szkolnej – refleksje w kontekście edukacji zdalnej [pdf]
  • Anna Perkowska-Klejman, Anna Górka-Strzałkowska: Konstruktywistyczne środowisko uczenia się – próba diagnozy [pdf]
  • Katarzyna Szostakowska: Kształcenie kadry kierowniczej dla placówek oświatowych – dobre i słabe strony [pdf]
  • Agnieszka Franczyk: Ocena osiągnięć edukacyjnych studentek pedagogiki podczas realizacji zgamifikowanego kursu z psychologii społecznej [pdf]
  • Roman Dolata: Wprowadzenie, czyli o współpracy władz i środowiska edukacyjnego Ostrołęki z Wydziałem Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego [pdf]
  • Marek Smulczyk: Polityka oparta na faktach – koncepcja, przykłady [pdf]
  • Joanna Stelmach: Zdalne nauczanie w opiniach rodziców ósmoklasistów [pdf]
  • Aleksandra Jasińska-Maciążek: Zdalna diagnoza funkcjonowania społecznego uczniów – wykorzystanie systemu pomiarowego Diagmatic do badań internetowych [pdf]

logo PTDE Baza tekstów z zakresu diagnostyki edukacyjnej z lat 1993-2024.  Prosimy o zgłaszanie dodatkowych tekstów