KONFERENCJA DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ - PERSPEKTYWY DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ

ELBLĄG 1994

1999


ZAGADNIENIA TEORETYCZNE DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ PROBLEMY I PRZYKŁADY PRAKTYKI DIAGNOSTYCZNEJ W OŚWIACIE
A. POSTULATY WOBEC DIAGNOSTYKI
B. OSIĄGNIĘCIA POZNAWCZE I MOTYWACYJNE W RÓŻNYCH PRZEDMIOTACH NAUCZANIA C. EGZAMINY I OCENY SZKOLNE
Ostatnia modyfikacja: niedziela, 25 czerwiec 2017, 23:11