XXII KONFERENCJA DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ - DIAGNOZOWANIE TWÓRCZOŚCI UCZNIÓW I NAUCZYCIELI

KRAKÓW 2016

2016


CZĘŚĆ I. PORZĄDKOWANIE POJĘĆ

CZĘŚĆ II. MAGIA SZTUKI

CZĘŚĆ III. W GĄSZCZU WYZWAŃ

PSYCHOLOGIA TWÓRCZOŚCI

ROZWÓJ TWÓRCZY

DIAGNOZA TWÓRCZOŚCI

O SUKCES UCZNIA

EDUKACJA ARTYSTYCZNA

HUMANISTYKA

NAUKI ŚCISŁE

TWÓRCZA DYDAKTYKA

Ostatnia modyfikacja: środa, 13 listopad 2019, 10:55