XV KONFERENCJA DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ – BADANIA MIĘDZYNARODOWE I WZORY ZAGRANICZNE W DIAGNOSTYCE EDUKACYJNEJ

KIELCE 2009

2009_15


A. Paradygmaty edukacji

B. Międzynarodowe badania osiągnięć szkolnych

C. Nowe horyzonty diagnostyki edukacyjnej

I. Edukacyjna wartość dodana

II. Konteksty uczenia się

III. Od ekonomii do pomiaru

IV. Humanistyka

V. Nauki ścisłe

VI. Ocenianie szkolne

Ostatnia modyfikacja: poniedziałek, 19 czerwiec 2017, 21:09