XV KONFERENCJA DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ – BADANIA MIĘDZYNARODOWE I WZORY ZAGRANICZNE W DIAGNOSTYCE EDUKACYJNEJ

KIELCE 2009
2009_15Dane bibliograficzne


A. Paradygmaty edukacji

B. Międzynarodowe badania osiągnięć szkolnych

C. Nowe horyzonty diagnostyki edukacyjnej

I. Edukacyjna wartość dodana

II. Konteksty uczenia się

III. Od ekonomii do pomiaru

IV. Humanistyka

V. Nauki ścisłe

VI. Ocenianie szkolne

Ostatnia modyfikacja: środa, 13 listopad 2019, 11:04